Gym Tony

Pedro Gumucio, una muy acertada crítica. Yo aún diría más…

PEDRO GUMUZIO

Cualquier persona que ponga la tele a la hora de la cena se encuentra indefectiblemente con un programa de Cuatro que se llama Gym Tony. Esta serie de gran éxito está adscrita al género norteamericano de las comedias de situación, y narra las peripecias de un grupo de socios de un gimnasio. La serie tiene una difusión diaria y lleva dos años en antena, así que se han emitido hasta la fecha casi trescientos episodios. Ante tanta facundia, cualquier espectador comprensivo tiende a hacerse cargo de las circunstancias y a ponerse poco exigente, dado que parece imposible que una serie diaria mantenga altos niveles de calidad televisiva (cosa que no es necesariamente cierta porque todos recordamos aquel Camera Café, comedia de gran nivel que se emitía todos los días). Una vez formalizada nuestra paciencia y nuestra predisposición indulgente, es el momento de señalar que Gym Tony es una serie…

Ver la entrada original 840 palabras más

Una tarjetita no es suficiente

Origen: Una tarjetita no es suficiente

Diez tendencias en Innovación Educativa.

Innovación Educativa

5+5 Fotografía by A. Fidalgo

Aunque mayoritariamente se piensa que los últimos avances en innovación educativa vienen de la mano de las últimas tecnologías lo cierto es que no siempre es así. En ocasiones son nuevos conceptos cuya aplicación no necesita la última tecnología, otras veces son viejos problemas que ahora comienzan a considerarse y, por supuesto, nuevas actividades importadas del mundo exterior a la educación.

Otro fenómeno es la interrelación en las tendencias, a menudo unas se apoyan en otras, o bien tienen partes comunes. Para que se puedan tener avances significativos en las tendencias hay que fijarse más en la misión y objetivo de esa tendencia que en la tecnología que utiliza.

A continuación expongo diez tendencias (agrupadas en cinco parejas) que considero que son claves para el avance de la innovación educativa y la mejora del proceso de aprendizaje.

Learning Analytics. La idea principal es analizar datos masivos…

Ver la entrada original 508 palabras más

Defensa de la filosofía (ABC, Madrid, 7 mayo 2015, p. 15)

Me parece interesante rebloguear esta firme defensa del pensamiento que hace un gran filósofo como Jaime Nubiola.

Filosofía para el siglo XXI

Defensa de la filosofía

Ver la entrada original

Ascension

Un vídeo sobre la perseverancia que te arrancará una sonrisa de la cara.

Antonio

La película “VALLEY UPRISING” disponible en vimeo on demand

Healthy Climbing

“Valley Uprising:Yosemite’s Rock Climbing Revolution”

Productora
Sender Films (USA)

Director
Peter Mortimer y Nick Rosen

Sinopsis
Valley Uprising narra la gran historia jamás contada de la contracultura americana que representaron los escaladores del valle de Yosemite.

Durante 50 años, las inmensas paredes de Yosemite han provocado en exploradores y aventureros el abandono del materialismo por el riesgo y la adrenalina de la altura y el granito. Los personajes de Yosemite desarrollaron un estilo de vida extremadamente bohemio, viviendo como beatniks vagabundos, luchando contra las autoridades del Parque Nacional, y liderando los ascensos más arriesgados del mundo.

La antorcha ha ido pasando entre generaciones de escaladores, en medio de rivalidades, tragedias y triunfos, hasta que el arte de escalar ha sobrepasado los límites de la imaginación. Esta es la narración fascinante de esta historia insolente: medio siglo de lucha contra la ley de la gravedad y la ley de…

Ver la entrada original 11 palabras más

CÓMO SER UN BUEN PROFESOR. LA PRUEBA DEL ALGODÓN.

Innovación Educativa

El algodón no engaña El algodón no engaña

Si una persona va al médico  y después del tratamiento propuesto se queda como estaba; es decir, el paciente sale igual que entra ¿diría que ha ido a un buen médico?

Y si el tratamiento que le pone el médico es el mismo que el paciente se podría auto-aplicar ¿diría que ha ido a un buen médico?

Bueno, pues esto vale para el profesorado.

Si un alumno que asiste a nuestras clases sale igual que entra (sin aumentar su conocimiento) ¿diríamos que somos un buen profesor?

Si un alumno puede obtener el incremento de conocimiento que le va a dar el profesor por otros medios (un libro, unos apuntes, internet,….) ¿diríamos que somos un buen profesor?

Es cierto que la profesión de profesor (como supongo que ocurra en otras) está llena de obstáculos:

Un modelo educativo muy mejorable.

Unos colegas que si son de nuestro mismo…

Ver la entrada original 711 palabras más